SURVIVING DIGITAL

Creating digital, participatory, sustainable and holistic solutions for social enterprises to help them solve problems and address social change.

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SURVIVING DIGITAL – Survivre au digital

Programme : Erasmus + Éducation et Formation

Année : 2021

Durée : 30 mois

Budget : 346 669€

Leader : Commune de Saint-Denis

Partenaires : 


Le projet ‘SURVIVRE AU DIGITAL’ a pour objectif de prendre soin des adultes et de leurs enfants sur des territoires défavorisés, particulièrement confrontés aux problèmes de surexposition aux écrans. Ces problèmes génèrent des troubles dans le développement physique et psychique des jeunes enfants. Les troubles se manifestent en premier lieu et avec une intensité d’autant plus forte dans les familles déjà touchées par une situation socio-économique difficile.

L’isolement et la précarité qui touchent de nombreux parents des territoires urbains, tout spécialement les mères, se

répercutent sur la santé physique et psychique des jeunes enfants (troubles attentionnels, addiction aux écrans, symptômes autistiques) à mesure que les écrans et objets connectés envahissent les foyers. Depuis quelques années,

les chercheurs de l’IRI ont exposé les connaissances théoriques existant actuellement sur l’usage des écrans. Elles démontrent leur aspect -au minimum inutile au pire néfaste – pour les enfants de moins de 3 ans. A ce stade de leur développement, les enfants se construisent en effet en utilisant tous leurs sens pour appréhender le monde.

L’hypertrophie de deux des sens – la vue et l’ouïe -, l’appréhension de l’environnement en deux dimensions et non en trois, le manque de relation humaine, peuvent provoquer des troubles. Certains enfants souffrent ainsi aujourd’hui de troubles classifiés comme « troubles autistiques » en liaison avec une surexposition aux écrans. Pourtant, lors d’une expérimentation, les parents ont exprimé leurs motivations. Certains sous-estiment l’importance du lien, pensent qu’ils sont de « meilleurs » parents en faisant écouter des chansons à leurs enfants sur YouTube plutôt qu’en leur chantant eux-mêmes les comptines de leur enfance, car ils chantent « moins bien ». Au-delà, tous les participants ont également relevé l’usage des écrans comme « baby-sitter » permettant aux parents de retrouver du temps pour eux, d’échapper au face-à face, trop souvent solitaire, avec l’enfant. A l’heure de la transition numérique, nos territoires se posent des questions de santé publique, face auxquelles les professionnels du soin se voient souvent démunis. Les collectivités doivent relever ce défi et encore plus dans les territoires défavorisés. La Ville de Saint Denis a engagé cette démarche avec l’Institut de Recherche et Innovation du Centre Georges Pompidou. Ils ont créé un dispositif expérimental qui propose à des parents, des professionnels du soin et de la petite enfance, des chercheurs, de concevoir et de mettre en œuvre de nouvelles pratiques thérapeutiques permettant de faire face à la nocivité de la surexposition aux écrans. Elle se fonde sur la production et le partage de savoirs, la capacitation des parents et des professionnels, la mise en situation des parents comme acteurs de leurs apprentissages (réalisation d’œuvres, partage d’expériences, recherche collective de remèdes, etc.) et la pratique d’activités collectives (cuisine, jardinage, jeux avec les enfants, conférences, groupes de paroles, etc.). Aujourd’hui la Ville de Saint Denis souhaite enrichir, étendre cette expérience et la faire évoluer par l’échange de savoir-faire avec d’autres organisations européennes qui ont mis en place des dispositifs différents de prévention et de soin, et éprouver avec ses partenaires de nouveaux modes de valorisation de la contribution des habitants dans ces projets. La Ville de St Denis et l’IRI ont mobilisé le LABA avec qui ils ont déjà travaillé. Le LABA a développé des projets de valorisation des savoirs dits ‘subalternes’ dans des villes périphériques de Bordeaux (Bègles, Cenon) : méthodes de valorisation des langues maternelles et de valorisation des savoirs des ROMS. Afin d’atteindre leurs objectifs, ils ont identifié des partenaires aux compétences complémentaires en Grèce, Espagne, Irlande et Danemark : organisme de prévention, de soin, de recherche, spécialistes du digital et de la formation des adultes.

SURVIVRE AU DIGITAL est dédié à la création de nouveaux outils de formation des adultes dans la lutte contre la nocivité des écrans dans leur vie quotidienne. Son objectif est de renforcer la transformation numérique par le développement de sensibilisation, résilience et capacité numériques. Ce projet est mis en œuvre par la Ville de Saint

Denis (115000 habitants), l’une des villes phares de la Seine Saint Denis, département le plus pauvre et le plus jeune de France qui rassemble plus de 150 nationalités. La Ville souhaite développer une dynamique européenne dans le domaine éducatif et culturel, en particulier, parce qu’elle vient d’annoncer sa candidature au programme Capitale Européenne de la Culture 2028. Valoriser les savoirs de ses habitants et particulièrement les savoirs dits «subalternes» est l’un des axes de cette candidature : savoirs linguistiques, culinaires, professionnels… Ce projet participe à la valorisation de ces savoirs & des habitants, car il montre comment leur contribution est nécessaire pour la transformation des villes européennes.

Les défis de ces villes sont multiples : défi écologique, sanitaire, social, économique, démocratique… SURVIVRE AU DIGITAL est un projet européen visant à développer les compétences des adultes et de ceux qui les accompagnent : professionnels de la santé, petite enfance, éducation, culture, participation citoyenne… Il rassemble un partenariat complémentaire œuvrant dans les domaines suivants :

-Ville de Saint Denis (93), qui mobilise ses agents des Centres de Protection Maternelle Infantile, Service de prévention santé mentale et Service de santé publique, Maisons de quartier, la Maison des femmes & l’association ‘la Trame’

-IRI, créé en 2006 au sein du Centre Pompidou, pour anticiper, accompagner & analyser les mutations des activités culturelles, scientifiques et économiques induites par les technologies numériques

-Fondation Ciber Volontarios (Madrid), ONG internationale, promeut l’utilisation et la connaissance de la technologie comme moyen de combler les fossés sociaux, générer l’innovation sociale et l’autonomisation des citoyens. Cette Fondation forme jusqu’à 63 000 personnes par an.

-IASIS (Athènes) est un organisme actif dans la recherche et soin de santé mentale. IASIS travaille en direction de groupes sociaux vulnérables avec une équipe composée de psychologues, travailleurs sociaux, infirmiers, formateurs des adultes…

-MMS est un organisme spécialisé dans la conception d’outils digitaux de formation des adultes et agit en Irlande auprès de personnes vulnérables et fragilisées sur les questions relatives à l’accompagnement à la prise d’initiative et à l’entrepreneuriat.

-EUEI est un partenaire spécialisé dans la conception d’outils digitaux immersifs et travaillera aux côté de Momentum pour développer des communautés digitales «SURVIVRE AU DIGITAL» sur des plate-formes telles que DISCORD, TWITCH.

-LABA (Bordeaux) est un organisme qui travaille à l’inclusion des réfugiés et personnes en difficulté grâce à l’identification et la reconnaissance de leurs savoir-faire culturels (langues maternelles, musique, savoir-faire culinaires… ) & au soutien du partage de ces savoirs à d’autres adultes à des fins formatives.

Les effets de SURVIVRE AU DIGITAL impactent :

-Educateurs, médiateurs, acteurs de la santé qui agissent auprès des personnes les plus fragiles

-Travailleurs des entreprises sociales (publiques ou privées) qui développent des projets innovants dans le domaine de la participation citoyenne

-Habitants des territoires (et surtout les plus fragiles), dont on reconnaît les savoir-faire, qu’ils peuvent à leur tour transmettre en devenant des ambassadeurs auprès de leurs pairs

-Acteurs de la formation des adultes qui développent de nouveaux outils adaptés aux besoins de nos territoires, afin de soutenir leur transition numérique

– Autorités locales qui développent des projets leur permettant de répondre aux défis de la transition digitale.

Notre projet associe des partenaires expérimentés sur la conduite de projet européens (LABA,CIBERVOLONTARIOS,

MOMENTUM, IASIS, EUEI) et d’autres qui le sont moins (IRI) ou pas (Ville de Saint Denis). Les partenaires les plus

expérimentés vont soutenir les autres et proposent une mise en œuvre rigoureuse de nos activités (productions de résultats, activité de formation, événements de dissémination, management, évaluation et communication). SURVIVRE AU DIGITAL a été conçu pour produire une série d’actions qui donnent des résultats positifs en termes de développement des compétences des professionnels actifs dans l’insertion des publics les plus fragiles. Pour cela, nous produirons

1) 4 RESULTATS

  • R1 : Guide des pratiques innovantes en matière de prévention et de lutte contre les effets nocifs des addictions aux écrans. Cette étude identifie les pratiques innovantes en matière de participation des habitants dans les projets de prévention et promotion du digital auprès des habitants/ Cette étude rassemble des ressources documentaires, sous format transmedia (ressources interactives) et propose aux éducateurs, travailleurs sociaux, médiateurs, de comprendre comment la participation des adultes dans les zones urbaines les plus fragiles est un levier de résilience, d’inclusion numérique. 20 cas recueillis dans toutes l’Europe, 10 entretiens et 10 portraits sont présentés.
  • R2 : Guides méthodologiques SURVIVRE AU DIGITAL. A partir de R1 et des expériences menées en France, Espagne et Grèce, les partenaires créent deux guides :
  • – Le premier présente la méthodologie des « ateliers contributifs », sous forme de fiches pratiques et de documents ressources permettant de comprendre les processus de capacitation des adultes en matière d’usage des outils digitaux.
  • – Le second propose des outils de valorisation de ces contributions : comment rétribuer cette participation des adultes, la valoriser et reconnaître le rôle de certains adultes comme ambassadeurs auprès de leurs pairs.
  • R3 : Cursus de formation certifiant SURVIVRE AU DIGITAL : formalisation de 2 cursus innovants qui ne sont pas proposés par la formation professionnelle sur les ateliers contributifs, la capacitation des habitants et la valorisation de leur savoir-faire au service de la transition digitale
  • R4 : Boite à outils de formation immersive, en ligne : mettant à disposition un catalogue d’outils pédagogiques inclusifs en ligne au sein d’une plateforme multilingue et interactive et création d’espace communautaires ‘SURVIVRE AU DIGITAL’ sur la plateforme Discord et/ou Twitch

2) 5 REUNIONS TRANSNATIONALES. Elles rythment chaque étape (lancement/mise en place des activités/clôture). Elles coordonnent le projet à l’échelle européenne en s’assurant du bon déroulement des actions sur et entre les pays partenaires. Les partenaires créent un manuel de gestion et mettent en partage les outils de management

du projet

3) 2 ACTIVITES DE FORMATION destinées à tester les productions de résultats, les critiquer et les améliorer. Ces activités rassemblent plus de 60 éducateurs et formateurs des adultes qui sont pour la moitié d’entre eux des ‘ambassadeurs’

4) 5 événements de dissémination dans 4 pays européens (Grèce, France, Espagne, Irlande)

5) Une stratégie de communication et de dissémination solide tant au niveau interne qu’externe. Les partenaires s’appuient sur leurs réseaux nationaux et sur les réseaux européens de collectivités territoriales (EUKN, Eurocities, AFCRRE) ou sectoriels (ENCC, Encatc, IETM, Transeurophalles, on the move, ECBN…) dont le LABA est membre. La valorisation du projet dans le cadre de la Campagne « Saint Denis, Capitale Européenne de la culture 2028 »

6) Une méthode d’évaluation in itinere quantitative et qualitative, afin de pouvoir corriger nos actions en fonction des événements ou difficultés rencontrées.

En 30 mois, il permettra d’atteindre les résultats suivants :

-Sensibilisation du plus grand nombre aux dangers d’un mauvais usages des outils numériques, et aux bénéfices de leur bon usage : boîte à outil digitale et illustrations du projet et partage de nos résultats à l’échelle européenne dans différents réseaux sectoriels. à recherche, collectivités territoriales, secteur de la santé, formation professionnelle, éducation et petite enfance, culture.

-Valorisation du projet, des partenaires, des participants et du programme Erasmus dans le cadre de la candidature Saint Denis, Capitale Européenne de la Culture

-Création de nouveaux modèles de valorisation et de rétribution de la participation des citoyens dans les projets éducatifs en milieu urbain

-Révélation de richesses humaines des habitants au service des politiques de santé publique en milieu urbain

Pour sa mise en oeuvre, le projet mobilise plus de 400 personnes dans les métropoles durant toute la durée du projet : Saint Denis, Athènes, Bordeaux, Madrid, et en milieu rural dans le Comté de Leitrim (Irlande)

EFFETS:

-60 organisations privées et publiques actives dans la santé publique participeront à R1

-20 organisations publiques ou privée deviendront la première génération d’éducateurs et ambassadeurs de ‘SURVIVRE AU DIGITAL’

-Plus de 200 responsables et parties prenantes de l’environnement utiliseront les Résultats et s’engageront à soutenir la formation des adultes dans ces formations

-400 organismes publics ou sociaux téléchargeront les ressources éducatives et les utiliseront pour étendre et spécialiser leur démarche par la coopération avec des acteurs de la santé

-250 entrepreneurs potentiels de la santé utiliseront les outils et s’engageront sur ces enjeux de prévention.

IMPACTS:

-Des centaines de personnes, en particulier des adultes et formateurs des adultes participeront au développement des ateliers contributifs, en recevant une formation adaptée à leurs besoins.

-1200 professionnels de la médiation numérique et de l’éducation à l’image, publics et privés, amélioreront leur capacité à participer à des actions d’inclusion et formation des habitants et adultes en situation précaire. À long terme, cela contribuera à faire coopérer le secteur de la santé public et privé avec les acteurs publics et économiques.

-1200 acteurs publics qui souhaitent associent le développement numérique et la revitalisation urbaine et reconnaissent que l’inclusion sociale et économique nécessitent une coopération multisectorielle. Ce résultat est multiplié par la dynamique de la Candidature Saint Denis Capitale Européenne de la Culture.

Ces problématiques de santé publique appellent des partenariats transsectoriels forts pour proposer des réponses concrètes & adaptées aux phénomènes d’addiction observés chez les jeunes enfants. Le projet renforcera la mise en place de politiques publiques transversales dans l’inclusion digitale des plus fragiles. L’engagement d’une collectivité publique en coordination d’un tel projet expérimental est tout fait pionnier & démultipliera les impacts. Ce projet est amené à être disséminé car il transforme en profondeur les politiques publiques sur les questions numériques dépassant l’injonction à la transition pour aller vers un accompagnement des personnes subissant de plein fouet cette transition à marche forcée. Il constitue un prototype de politique publique dans le champ de l’éducation des adultes & de la petite enfance. Il répond à un besoin fort des citoyens des territoires périphériques surexposés aux écrans & peu sensibilisés aux risques relatifs à cette surexposition. Il dépasse la logique de prévention pour aller vers une politique contributive de la petite enfance & de la parentalité sur la question digitale qui ne peut partir que des usages existants des personnes et de la valorisation de leur savoir. Notre projet apporte des propositions concrètes, expérimentées et tangibles au secteur de la formation des adultes.


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To support adults and their children in disadvantaged areas, who are particularly confronted with the problems of overexposure to screens.

Programme : Erasmus + Education and Training

Year : 2021

Duration : 30 months

Budget : 346 669 €

Leader : Commune de Saint-Denis

Partners : 

 

The project ‘SURVIVING DIGITAL’ aims to take care of adults and their children in disadvantaged areas, who are particularly confronted with the problems of overexposure to screens. These problems generate disorders in the physical and psychological development of young children. The disorders are first and foremost manifested with an intensity that is all the more intense in families already affected by a difficult socio-economic situation. The isolation and precariousness that affect many parents in urban areas, especially mothers, have repercussions on the physical and psychological health of young children (attentional problems, addiction to screens, autistic symptoms) as screens and connected objects invade the home. For several years, IRI researchers have been presenting the theoretical knowledge that currently exists on the use of screens. They demonstrate their aspect – at least useless at worst harmful – for children under 3 years old.

At this stage of their development, children build themselves by using all their senses to apprehend the world. The hypertrophy of two of the senses – sight and hearing -, the apprehension of the environment in two dimensions and not in three, the lack of human relationship, can cause disorders. Some children today suffer from disorders classified as “autistic disorders” in connection with overexposure to screens. However, during an experiment, parents expressed their motivations. Some underestimated the importance of the link, thinking that they were “better” parents by making their children listen to songs on Youtube rather than by singing the nursery rhymes of their childhood themselves, because they sing “less well”. Beyond that, all the participants also noted the use of screens as a “baby-sitter” allowing parents to find time for themselves, to escape the face-to-face, too often solitary, with the child. At the time of the digital transition, our territories are facing public health issues that health care professionals are often powerless to address. Local authorities must take up this challenge, especially in disadvantaged areas. The City of Saint Denis has taken this step with the

Institute of Research and Innovation of the Georges Pompidou Center. They have created an experimental device that proposes to parents, professionals of care and early childhood, and researchers, to design and implement new therapeutic practices to deal with the harmfulness of overexposure to screens. It is based on the production and sharing of knowledge, the empowerment of parents and professionals, the placing of parents as actors in their own learning (creation of works of art, sharing of experiences, collective search for remedies, etc.) and the practice of collective

activities (cooking, gardening, games with children, conferences, discussion groups, etc.). Today, the City of Saint Denis would like to enrich and extend this experience and make it evolve through the exchange of know-how with other European organizations that have set up different prevention and care systems, and to test with its partners new ways of valuing the contribution of the inhabitants in these projects. The City of St Denis and the IRI have mobilized the LABA, with whom they have already worked. The LABA has developed projects of valorisation of the so-called ‘subaltern’ knowledge in peripheral cities of Bordeaux (Bègles, Cenon): methods of valorisation of mother tongues and valorisation of the knowledge of the ROMS. In order to reach their objectives, they have identified partners with complementary skills in Greece, Spain, Ireland and Denmark: prevention, care and research organizations, specialists in digital technology and adult training.

 

SURVIVING DIGITAL is dedicated to the creation of new tools to train adults in the fight against the harmfulness of screens in their daily lives. Its objective is to strengthen the digital transformation through the development of digital awareness, resilience and capacity. This project is implemented by the City of Saint Denis (115,000 inhabitants), one of the flagship cities of Seine Saint Denis, the poorest and youngest department in France, which brings together more than 150 nationalities. The city wishes to develop a European dynamic in the educational and cultural field, in particular, because it has just announced its candidacy for the European Capital of Culture 2028 program. Valuing the knowledge of its inhabitants and particularly the so-called “subordinate” knowledge is one of the axes of this candidacy: linguistic, culinary, professional knowledge… This project participates in the valorisation of this knowledge & of the inhabitants, because it shows how their contribution is necessary for the transformation of European cities. The challenges of these cities are multiple: ecological, health, social, economic, democratic… SURVIVING DIGITAL is a European project aiming to develop the skills of adults and those who accompany them: health professionals, early childhood, education, culture, citizen participation… It brings together a complementary partnership working in the following areas: -City of Saint Denis (93), which mobilizes its agents from the Maternal and Child Protection Centers, the Mental Health Prevention Service and the Public Health Service, the Neighborhood Houses, the Women’s House & the association ‘la Trame -IRI, created in 2006 within the Centre Pompidou, to anticipate, accompany and analyze the changes in cultural, scientific and economic activities brought about by digital technologies -Ciber Volontarios Foundation (Madrid), an international NGO, promotes the use and knowledge of technology as a means to bridge social gaps, generate social innovation and empower citizens. This Foundation trains up to 63,000 people per year. -IASIS (Athens) is an organization active in mental health research and care. IASIS works towards vulnerable social groups and with its team composed of psychologists, social workers, nurses, adult educators… -MMS is an organization specialized in the design of digital tools for adult education and acts in Ireland with vulnerable and weakened people on issues related to the support of initiative and entrepreneurship. -EUEI is a partner specialized in the design of immersive digital tools and will work alongside momentum to develop “SURVIVING DIGITAL” digital communities on platforms such as DISCORD, TWITCH. -LABA

(Bordeaux) is an organization that works towards the inclusion of refugees and people in difficulty through the identification and recognition of their cultural skills (mother tongues, music, cooking skills…) & supporting the sharing of these skills with other adults for training purposes. The effects of SURVIVING DIGITAL impact -Educators, mediators, health care workers who work with the most vulnerable people -Workers in social enterprises (public or private) who develop innovative projects in the field of citizen participation -Inhabitants of the territories (and especially the most fragile), whose know-how is recognized, which they can in turn transmit by becoming ambassadors to their peers -Adult education actors who develop new tools adapted to the needs of our territories, in order to support their digital transition – Local authorities who develop projects that allow them to respond to the challenges of the digital transition

 

Our project associates partners experienced in the conduct of European projects (LABA, CIBERVOLONTARIOS, MOMENTUM, IASIS, EUEI) and others who are less so (IRI) or not (City of Saint Denis). The most experienced partners will support the others and propose rigorous implementation of our activities (production of results, training activities, dissemination events, management, evaluation and communication) SURVIVING DIGITAL has been designed to produce a series of actions that yield positive results in terms of developing the skills of professionals active in the

integration of the most fragile publics. To do this, we will produce 1) 4 RESULTS R1: Guide to innovative practices in the prevention and fight against the harmful effects of screen addiction. This study identifies innovative practices in terms of participation of the inhabitants in prevention projects and promotion of digital with the inhabitants/ This study gathers documentary resources, in transmedia format (interactive resources) and proposes to educators, social workers, mediators, to understand how the participation of adults in the most fragile urban areas is a lever of resilience, of digital inclusion 20 cases collected throughout Europe, 10 interviews and 10 portraits are presented. R2: Methodological guides SURVIVING DIGITAL. From R1 and the experiences in France, Spain and Greece, the partners create two guides: – The

first one presents the methodology of the “contributory workshops”, in the form of practical sheets and resource documents allowing to understand the process of empowerment of adults in the use of digital tools. – The second one proposes tools to value these contributions: how to reward this participation of adults, to value it and to recognize the role of some adults as ambassadors to their peers. R3: Training courses leading to certification SURVIVING DIGITAL: formalization of 2 innovative courses that are not offered by the professional training system on contributory workshops, empowerment of inhabitants and the valorisation of their know-how in the service of the digital transition R4: Immersive training toolbox, online: providing a compendium of inclusive educational tools online within a multilingual and interactive platform and creation of community spaces ‘SURVIVING DIGITAL on the platform Discord and / or Twitch 2) 5 TRANSNATIONAL MEETINGS. They punctuate each stage (launch/implementation of activities/closing). They coordinate the project at the European level by ensuring the smooth running of the actions on and between the partner countries. The partners create a management manual and share the project management tools 3) 2 TRAINING ACTIVITIES aimed at testing, criticizing and improving the results produced. These activities bring together more than 60 adult educators and trainers, half of whom are ‘ambassadors 4) 5 dissemination events in 4 European countries (Greece, France, Spain, Ireland) 5) A solid communication and dissemination strategy both internally and externally. The partners rely on their national networks and on the European networks of local authorities (EUKN, Eurocities, AFCRRE) or sectoral networks (ENCC, Encatc, IETM, Transeurophalles, on the move, ECBN…) of which LABA is a member. The valorization of the project within the framework of the Campaign ” Saint Denis, European Capital of Culture 2028 “. 6) A method of quantitative and qualitative in itinere evaluation, in order to be able to correct our actions according to the events or difficulties encountered.

In 30 months, it will achieve the following results -Raising awareness of the dangers of misuse of digital tools and the benefits of their proper use: digital toolbox, and illustrations of the project and sharing of our results on a European scale, in various sectoral networks: research, local authorities, health sector, vocational training, education and early childhood, culture. -Valorization of the project, the partners, the participants and the Erasmus program within the framework of the application of Saint Denis, European Capital of Culture -Creation of new models of valorization and remuneration of citizens’ participation in educational projects in urban areas -Revealing the human wealth of the inhabitants in the service of public health policies in urban areas For its implementation, the project mobilizes more than 400 people in the

metropolises during the whole duration of the project: Saint Denis, Athens, Bordeaux, Madrid, and in rural areas in County Leitrim (Ireland) EFFECTS: -60 private and public organizations active in public health will participate in R1 -20 public and private organizations will become the first generation of ‘SURVIVING DIGITAL’ educators and ambassadors More than 200 environmental leaders and stakeholders will use the Results and commit to supporting adult education in these trainings -400 public or social organizations will download the educational resources and use them to expand and specialize their approach through cooperation with health stakeholders -250 potential health entrepreneurs will use the tools and engage on these prevention issues.

IMPACTS: -Hundreds of people, especially adults and trainers of adults will

participate in the development of the contributory workshops, receiving training adapted to their needs.

-1200 professionals in the field of digital mediation and image education, both public and private, will improve their ability to participate in actions of inclusion and training of inhabitants and adults in precarious situations. In the long term, this will contribute to the cooperation of the public and private health sector with public and economic actors.

-1200 public actors who wish to associate digital development and urban revitalization and recognize that social and economic inclusion require multisectoral cooperation. This result is multiplied by the dynamics of the Saint Denis European Capital of Culture

candidacy. These public health issues call for strong cross-sectoral partnerships to propose concrete & adapted responses to the addiction phenomena observed in young children. The project will reinforce the implementation of transversal public policies in the digital inclusion of the most vulnerable. The commitment of a public authority to

coordinate such an experimental project is quite pioneering & will multiply the impacts. This project is bound to be disseminated because it transforms in depth the public policies on digital issues, going beyond the injunction to transition to a support of people undergoing full force of this transition at forced march. It is a prototype of public policy in the field of adult and early childhood education. It responds to a strong need of the citizens of the peripheral territories overexposed to screens & little aware of the risks related to this overexposure. It goes beyond the logic of prevention to move towards a contributory policy for early childhood and parenthood on the digital issue, which can only start from the existing uses of people and the enhancement of their knowledge. Our project brings concrete, experienced and tangible proposals to the adult education sector


  • Listing ID: 7515
  • Domaines d'intervention: Audiovisuel, Jeunesse, Santé
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